UBT mblodhi ekspertët në Konferencën Ndërkombëtare mbi Edukimin, Zhvillimin, Gjuhën dhe Kulturën

28/10/2024

UBT organizoi Konferencën Ndërkombëtare mbi Edukimin, Zhvillimin, Gjuhën dhe Kulturën, e cila mblodhi akademikë dhe studiues nga fusha të ndryshme për të prezantuar dhe diskutuar prirjet më të fundit në edukim dhe teknologji.

Sesioni hapës i konferencës u drejtua nga Alma Lama dhe bashkë-drejtuar nga Eglantina Bilalli. Ky sesion përfshiu prezantime inovative si: “Classroom 4.0 – The Integrating AI and XR Based Technology for Education at UBT Smart City” nga Edmond Hajrizi, i cili trajtoi integrimin e inteligjencës artificiale dhe teknologjisë XR në edukim; “The Impact of Artificial Intelligence on Academic Assessment: Challenges and Opportunities for Educators” nga Abdurrahman Pllana, ku u diskutuan sfidat dhe mundësitë që sjell inteligjenca artificiale në vlerësimin akademik; dhe “How A.I. Will Change the Entire Structure of Civilisation: The Need for a New Design of Education” nga Roy Andersen, i cili shpalosi domosdoshmërinë e një qasjeje të re për edukimin për shkak të ndikimit të teknologjisë.

Sesioni hapës:

Chair: Alma Lama

Co-Chair: Eglantina Bilalli

“Classroom 4.0 – The integrating AI and XR based technology for education at UBT Smart City” – Edmond Hajrizi;
“The impact of artificial intelligence on academic assessment: Challenges and opportunities for educators” – Abdurrahman Pllana;
“The doctor, the doll and the devil: Phantasmagoria in Offenbach’s Les Contes d’Hoffmann” – Lothar Tchapka;
“How A.I. will change the entire structure of civilisation: The need for a new design of education” – Roy Andersen;
“Incorporating hybrid learning strategies to improve teaching methods in higher education environments” – Zohaib Hassan Sain.

Në sesionin 1A, drejtuar nga Alma Lama dhe Adea Haxhiavdyli, pjesëmarrësit patën mundësinë të dëgjojnë tema të rëndësishme si ndikimi i peshës së vëmendjes dhe përqendrimit tek studentët, prezantuar nga Luiza Zeqiri, dhe roli i podcasteve në stimulimin e ndërgjegjësimit kulturor tek nxënësit e shkollave të mesme, nga Rita Syla.

Sesioni 1 A:

Chair: Alma Lama

Co-Chair: Adea Haxhiavdyli

“Attention span and concentration: A review of undergraduate students’ responses and practices” – Luiza Zeqiri;
“Advantages and disadvantages of teaching medical English” – Esmeralda Sherko, Elsa Zela;
“Utilizing content language integrated learning in business English courses; A review” – Elsa Zela, Esmeralda Sherko;
“A corpus study of modern neologisms (with an emphasis on extra-linguistic sources)” – Senad Arifi;
“The power of podcasts in stimulating secondary students’ cultural awareness and vocabulary” – Rita Syla;
“ChatGPT for positive impact; Examining the opportunities and challenges of large language models in education” – Zohaib Hassan Sain;
“Creative approaches to teaching foreign languages: Case study – Students of English faculty” – Abdurrahman Pllana, Alma Lama, Asra Ramaxhiku, Era Deva.

Sesioni 1B, i udhëhequr nga Donjete Latifaj dhe Trendeline Haliti, solli në fokus ndikimin e inteligjencës artificiale në përmirësimin e mësimdhënies së gjuhës angleze për qëllime specifike dhe ndikimin e debateve të strukturuara në zhvillimin e aftësive të të folurit tek nxënësit, duke përfshirë prezantimin e Trendeline Haliti mbi përvojën e studentëve në kurset e anglishtes si gjuhë e dytë.

Sesioni 1 B

Chair: Donjete Latifaj

Co-Chair: Trendeline Haliti

“The role of artificial intelligence in enhancing English for specific purposes (ESP) teaching” – Enkeleda Jata, Irena Shehu, Erion Shehu;
“Enhancing EFL students’ listening comprehension skills through authentic video materials (an Albanian case study)” – Irena Shehu, Enkeleda Jata;
“A corpus-based analysis of the verbs ‘rise’ and ‘raise’” – Donjete Latifaj, Nazlije Latifaj;
“From page to screen: A comparative analysis of John Steinbeck’s The Grapes of Wrath and its film adaptation” – Halil Bashota;
“The impact of art and creative expression on the development of students with autism in the pre-university education system: A qualitative study with a linguistic focus” – Ina Duhanxhiu;
“The impact of structured debates on developing speaking proficiency in English language learners; A case study with 2nd-year students in the course of ESL4” – Trendeline Haliti.

Në sesionin 1C, Eglantina Bilalli dhe Rina Sefiu drejtuan diskutime për përvojat e studentëve në përdorimin e ChatGPT për detyra të shkrimit dhe rolin e vetëvlerësimit në përmirësimin e aftësive të shkrimit. Diskutimet u përqendruan në përdorimin e teknologjisë në edukim dhe rëndësinë e metodave të mësimdhënies që përfshijnë ndërgjegjësimin social dhe emocional.

Sesioni 1 C:

Chair: Eglantina Bilalli

Co-Chair: Rina Sefiu

“Students’ perceptions and experiences with the use of ChatGPT for their writing assignments” – Era Baliu;
“The role of self-assessment and peer-assessment in enhancing English writing skill” – Merita Hyseni;
“The impact of student engagement on performance: Pathways to quality education” – Mirsad Suhodolli;
“Implementing project-based learning in English for specific purposes: Enhancing language proficiency and field-specific vocabulary in dentistry” – Rina Sefiu, Lisjeta Thaqi;
“Enhancing university-level EFL instruction through differentiated approaches, a comprehensive review” – Lisjeta Thaqi, Rina Sefiu;
“Insights from students on ChatGPT’s impact and use in English academic writing courses; Case study of UBT English Language Program students” – Alma Lama;
“Mindfulness & socio-emotional teaching in our EFL classrooms” – Eglantina Bilalli.

Konferenca nxiti bashkëpunim ndërdisiplinor dhe ofroi një platformë për ndarjen e njohurive, duke përforcuar përkushtimin e UBT-së ndaj zhvillimeve inovative në fushën e arsimit dhe teknologjisë.